Кружок «Волшебная бусинка» работает по плану, утвержденному администрацией школы.

Основная задача– развивать и углублять трудовое и эстетическое воспитание учащихся через декоративно-прикладные виды творчества.

С целью расширения знаний детей о Великой Отечественной войне, о доблести, о подвигах, о славе наших воинов-освободителей, о том, какой ценой была завоевана победа, с целью воспитания любви к Родине, чувства гордости за свой народ, отношения к героическому прошлому страны, патриотизма с членами литературного кружка «Свирель» (руководитель Бзарова Т.Х.) проведена литературно – музыкальная композиция «А были вместе детство и война…»

Кружковая работа в школе – это путь развития интересов, склонностей, способностей учащихся. Кружки представляют основу дя свободного выбора интересующих видов деятельности в соответствии с потребностями в саморазвитии.

15 декабря в нашей школе прошло открытое мероприятие «По страницам русской литературы». Оно проведено руководителем кружка «Свирель» Бзаровой Т.Х. (учитель русского языка и литературы).

Призывно поют фанфары, реют чёрные и белые знамёна над армиями деревянных фигур, войска занимают позиции в театре военных действий, взвивается занавес - и мы в ярком сказочном мире, с нами радость открытия прекрасного – ШАХМАТ.

Абон сусæггаг нæу, нæ мадæлон æвзагмæ бинонты æхсæн фаг æргомздæхт кæй нæцæуы, уый. Сывæллон та йæ сабийæ йæ зæрдæмæ куынæ айса, уæдыл, куыбайрæза, уæд йæхи бынтон атигъкæндзæн.

На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Народное искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов. Основу декоративно-прикладного искусства составляет творческий ручной труд мастера.

№

п/п

Название кружка

Руководитель

День

проведения

Время

проведения

Кол-во

уч-ся

Класс

Учредитель

1

Театральная студия

(каб-40)

Калманова Э.С.

вторник

среда

четверг

пятница

15.00-17.20

15.00-17.20

15.00-17.20

15.00-17.20

45

3-11

Центр дополнительного образования детей

2.

Школьный

театр

Калманова Э.С.

пятница

16.40-18.00

10

родители

педагоги

Школа

3

Дзырды фарн

(каб-36)

Караева Ф. И.

четверг

субботы

13.50-14.30

13.00-13.40

15

5-11

Школа

4

Свирель

(каб-12)

Бзарова Т.Х.

пятница

суббота

13.50-14.30

15

9-10

Школа

5

Волшебная кисть

Джабишвили Х. В.

вторник

13.50-14.30

12

6-7

Школа

6

Читалия

(каб-14)

Газданова А. Н.

понедельник

пятница

12.10-12.50

13.00-13.40

21

4а

Школа

7.

Весёлая мастерская

(каб-5)

Темираева Г.Г.

среда

11.30-12.00

15

ГКП

Школа

8.

Волшебная бусинка

(каб-2)

Дзусова Е.Ч.

понедельник

четверг

13.50-14.40

13.50-14.30

12

5а

5б

Школа

9

Юный шахматист

(каб-1)

Хубаев Г.К.

понедельниквторник

13.50-14.30

13.00-13.40

13

2-3

Школа

11

Футбол

Кокаев А.Ю.

с понед-ка

до субботы

с 16.00-17.00

до 19.00

35

1-9

ДЮСША

12

Волейбол

Качмазова Б.М.

суббота

13.50-14.30

12

8-9

Школа

Рабочая программа творческого объединения «Читалия» разработана на основе Примерной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС начального образования, в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников

Задачи воспитания

Расширять кругозор детей путем глубокого рассмотрения произведений осетинской литературы, не входящих в школьные программы.На примерах литературных образов и образов из народного творчества воспитывать в детях лучшие качества человека – осетина, приобщать их к общенародным ценностям, этикету.Выявлять юные дарования, в будущем способные заняться литературной деятельностью.Прививать любовь к национальной прозе и поэзии. На их основе воспитывать в детях лучшие человеческие качества.

« От пальчиков идут тончайшие нити, которые питают источник творческой мысли. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок.»

Сухомлинский.

Цели мероприятия: развивать интерес учащихся к изучению произведений русских поэтов; развивать коммуникативные навыки учащихся; развивать выразительное чтение учащихся; воспитывать интерес учащихся к изучению поэзии, любовь к родной природе.

Кружковые объединения по интересам создаются в соответствии с интересами детей и подростков, с учетом возможностей школы, социального заказа общества (детей, родителей, педагогического коллектива), финансовыми возможностями школы и при наличии педагогических кадров.