Интернет - это бесценный инструмент в современном мире. Благодаря своим многочисленным преимуществам, таким как обучение новым навыкам и общение с друзьями, он стал необходимостью для многих из нас. Однако с ростом использования Интернета возрастает и риск опасности. Важно помнить о безопасности, перемещаясь по цифровой эпохе. Давайте рассмотрим некоторые опасности, связанные с использованием Интернета, и способы защиты от них.

Учитель технологии Дзусова Ельда Черменовна провела мастер – класс с использованием декоративно прикладного искусства, которые представляет собой создание осетинского орнамента.

Данный прием позволяет активировать высшие психические функции: воображение, внимание, память, мышление, восприятие. Развивает творческие способности, улучшает работу центральной нервной системы, т.к. благоприятно воздействует на эмоциональный фон человека.

5 марта педагог-библиотекарь Татарова Р.М. провела в 7б классе библиотечный урок , посвященный Международному женскому дню 8 марта.

Свой урок она начала такими словами: Мама-это самый близкий, родной человек для каждого из нас. И неважно, маленькие мы дети или уже взрослые, самостоятельные люди- дороже мамы нет никого на свете.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у обучающихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. Программа работы школы по патриотическому воспитанию направлена на неустанную работу по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого.

7 марта в МБОУ «Школа имени Х.-У. Мамсурова» прошел самый нежный и замечательный праздник – Международный женский День. В этот день хочется сказать слова благодарности всем женщинам, которые дарят любовь, добро, нежность и ласку.

Международный Женский день 8 Марта - замечательный праздник, который пришёл вместе с весной. Этот день согревает лучами солнца, женскими улыбками, украшенными россыпью цветов.

ВПР – это ежегодные контрольные работы по нескольким общеобразовательным предметам, проводимые в российских школах. От обычных проверочныхработ они отличаются тем, что их результаты не влияют на итоговые оценки школьников и имеют свою систему оценивания. За каждую работу ученик получает первичные баллы, которые переводятся в привычные оценки с помощью специальной шкалы.

Письмо Рособрнадзора от 04.12.2023 №02-422

Приказ Рособрнадзора от 21.12.2023 № 2160

План-график проведения ВПР в 2025 году

Порядок проведения ВПР в 2025 году

Справка по ВПР 2024

Всероссийская открытая акция «Tolles Diktat» – открытый диктант по немецкому языку (далее - Акция) проводится с целью популяризации культуры и истории немцев России и развития культуры грамотного письма на немецком языке. Акция приурочена к Международному Дню родного языка, который учрежден ЮНЕСКО в 1999 году и отмечается 21 февраля с целью защиты языкового и культурного многообразия. Организаторы: Ассоциация некоммерческих организаций «Международный союз немецкой культуры»

Организация классного часа началась с психологической настройки обучающихся по данной теме. При выборе темы учитывались возрастные особенности детей. Подготовка к классному часу проводилась заранее: выбрали актив, обучающихся для выступления, знакомились с материалами по разным источникам информации, составили сценарий выступления, проводили репетиции с ведущими и чтецами. В подготовке и проведении задействованы все

Ежегодно 8 февраля мир отмечает День юного героя-антифашиста. Выбор сделан неслучайно. В разных странах мира именно в этот день гибли юные герои, участвующие в борьбе против фашизма.

К памятному дню в МБОУ «Школа имени Х.-У.Мамсурова» был проведен урок мужества «Дети - герои» для учеников 5 «Б» класса (классный руководитель Хамицева Т.С.). Таиса Солтанбековна рассказала ребятам о мальчишках и девчонках, которые за подвиги, совершённые в годы Великой Отечественной войны, были удостоены самой высокой награды Родины - звания Героя Советского Союза.

Фестиваль идей и технологий для обучающихся в Центрах дополнительного образования "Точка роста"

Исследовательская работа «Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю»

Приказ №27-С от 20.02.2025г ""О временном переводе обучающихся отдельных классов на дистанционный режим обучения"

Приказ №16-С от 05.02.2025г ""О временном переводе обучающихся отдельных классов на дистанционный режим обучения"

Приказ №15-С от 03.02.2025г ""О временном переводе обучающихся отдельных классов на дистанционный режим обучения"

В соответствии со статьей 28 «Санитарно-эпидемиологичекие требования к условиям отдыха и оздоровления детей, их воспитания и обучения» Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03.1999 года №52-ФЗ

Рособрнадзор в рамках организации и проведения итогового собеседования осуществляет следующие функции: осуществляет методическое обеспечение проведения итогового собеседования; организует разработку КИМ итогового собеседования и критериев оценивания итогового собеседования.

Приказ №1040 от 24.12.2024 "Об утверждении Порядка проведения итогового собеседования по русскому языку в РСО-Алания в 2025 году"

Приказ МОиН РСО-Алания от 23.12.2024 №1038 "Об утверждении Порядка регистрации на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Республике Северная Осетия-Алания в 2025 году"

Приказ МОиН РСО-Алания от 20.12.2024 №1033 "Об информировании участников государственной итоговой аттестации, освоивших образовательные программы основного общего образования, о полученных результатах в Республике Северная Осетия-Алания в 2025 году"

Приказ МОиН РСО-Алания от 16.12.2024 №1010"О функционировании региональной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования в Республике Северная Осетия-Алания в 2024/25 учебном году"

Приказ УОФС АМС Правобережного района от 14.10.2024 года №153 "О назначении ответственного за работу телефона "горячей линии" на период подготовки по организации и проведению ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Правобережном районе в 2024-2025 учебном году"

Приказ УОФС №154 от 14.10.2024 г. "О возложении обязанностей муниципального координатора по вопросам подготовки, организации и проведения ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Правобережном районе в 2024-2025 учебном году"

Приказ УОФС АМС Правобережного района от 14.10.2024 года № 152 "Об организации психолого- педагогического сопровождения выпускников общеобразовательных учреждений Правобережного района при подготовке к прохождению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2024-2025 году"

Приказ УОФС АМС Правобережного района от 25.09.2024 года № 144 "ОБ утверждении дорожной карты по организации и проведению ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Правобережном районе в 2024-2025 учебном году"

Приказ УОФС АМС Правобережного района от 28.01.2025 года № 13 "Об участии в проведении итогового собеседования по русскому языку в Правобережном районе в 2025 году

Методические рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2024 году

Дети "группы риска" – это такая категория детей, которая требует особого внимания со стороны педагогов, социальных педагогов, психологов и других специалистов. К ним относятся дети с нарушениями в аффективной сфере, дети с задержкой психического развития, педагогически запущенные дети, дети с проблемами в развитии. Дети группы риска представляют собой одну из наименее защищённых групп детей, которые в силу определённых обстоятельств своей жизни более других подвержены негативным внешним воздействиям со стороны общества.

Детские сказки – это не просто выдуманные истории, которые интересны ребенку, но и помогают корректировать поведение ребенка, решать ее психологические проблемы. Сказки действуют на ребенка завораживающе. Они воспринимают её как нечто собой разумеющееся, что не вызывает ни критики, не обсуждения.