Тема: «С.В. Михалков «Мой щенок»».

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: познакомить учащихся со стихотворением С.Михалкова «Мой щенок»».

Задачи:

Образовательная: совершенствовать навыки выразительного чтения.Развивающая: развивать критическое мышление, творческие способности.Воспитывающая: воспитывать интерес к поэзии и культуре общения, любовь к животным, интерес к чтению, умение слушать и слышать других.

Цели: развивать умение распознавать имена существительные в дательном падеже; познакомить с окончаниями имён существительных в дательном падеже; совершенствовать умение списывать текст;развивать орфографическую зоркость;совершенствовать умение проводить различные виды грамматического разбора; развивать зрительную и слуховую память, внимание, логическое мышление, самостоятельность действий учащихся, их познавательный интерес;способствовать воспитанию любви к устному народному творчеству, к природе.

Жил-был мальчик по имени Петя Зубов. Учился он в третьем классе четырнадцатой школы и всё время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению.

— Успею! — говорил он в конце первой четверти. — Во второй вас всех догоню.

А приходила вторая — он надеялся на третью...

Цели урока:выяснить, какое место занимает любовь в жизни героев романа, способны ли они на сильные чувства, выдержат ли испытания любовью; показать глубокие внутренние различия Базарова и Одинцовой при некотором сходстве их натур; продолжить формирование умений анализировать художественный текст; развивать творческую речевую деятельность учащихся через выражение своего представления о героях произведения; воспитывать трепетное отношение к женщине, к любви.

Цели урока:

Метапредметная: расширить изучение понятия “однокоренные слова”Предметная: обобщить знания обучающихся о корне слова

Тема: Словосочетание. Предложение.

Цель: повторить признаки словосочетания и предложения; закреплять умение выделять словосочетания из предложения.

Цель: углубить знания о роли труда в происхождении и развитии современного человека;

Показать полиморфность вида Человек разумный; сформировать знания об особенностях рас человека;

Раскрыть единство происхождения всех рас человека; обосновать равноценность и генетическое

единство человеческих рас; формирование научного мировоззрения.

Современную жизнь трудно представить себе без сети «Интернет». Современные компьютерные технологии стремительно развиваются и занимают все больше места в жизни каждого человека.

Тема: «Мягкий согласный звук [щ`].

Буквы Щ, щ. Правописание

сочетаний ща, щу».

Цель: познакомить с новым звуком [щ`] и буквой Щ щ, с правилами написания слогов с буквой щ.

Задачи:

- продолжить формирование навыков чтения и развивать фонематический слух, обогащать словарный запас;

- развивать мышление, память;

- воспитывать интерес к изучению русского языка.

Формирование УУД.

Цели: Учить делить с остатком многозначные числа на 10, 100, 1000.

Отрабатывать вычислительные навыки.

Продолжить работу по совершенствованию умения решать задачи на движение, периметра и площади.

Повторить изученный геометрический материал.

Развивать логическое мышление и воспитывать интерес и любовь к математике.

Познакомить со сказкой П.П. Ершова «Конёк-Горбунок», вспомнить термин «сказка».

Прививать любовь к чтению.

Цели урока: -расширить знания учащихся о биографии писателя; определить социально-нравственные проблемы рассказа;

-развивать навыки анализа текста; обучать ведению диспута;

-способствовать развитию творческого мышления учащихся;

-воспитывать нравственные качества личности

Цели: повторить и обобщить изученное по теме «Односоставные и неполные предложения», закрепить навык употребления односоставных предложений, умение определять их вид, отличать односоставные предложения от неполных; повторить правописание корней с чередованием гласных; воспитывать бережное отношение к русскому языку, а также такие качества, как взаимопомощь, добросовестное отношение к учебе.

Цели урока: закреплять умения выполнять сложение и вычитание вида+1, -1, +2, -2, -3, +3; решать простые задачи; знания о геометрических фигурах; развивать логическое мышление.

Цели урока: развивать умения распознавать однокоренные слова, определять значимые части в слове, выполнять словообразовательный анализ слов; уточнять представление о признаках сложных слов; совершенствовать навыки правописания корня в однокоренных словах.

Цели:обобщить изученное по теме «Имя прилагательное»; развивать умения определять падеж и правильно писать оконча­ния имён прилагательных в единственном и во множественном числе; выявить пробелы в знаниях.