На основании статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в соответствии с приказом Минпросвещения от31.05.2021 года №286

Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности

Приказ Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177

Приказ Минпросвещения России от 02.09.2020 № 458

Приказ Минпросвещения России от 08.10.2021 № 707

Постановление о закреплении территорий (микрорайонов школ) за муниципальными и государственными общеобразовательными учреждениями.

В соответствии с приказом Управления по вопросам образования, физической культуры и спорта адмистрации местного самоуправления Правобережного района

На основании статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания от24.12.2021 года №1252

На основании статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в соответствии с приказом Минпросвещения от31.05.2021 года №286

На основании статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания от24.12.2021 года №1252

О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности

В дополнение к ранее направленном письму от 14 сентября 2021 г. № 03-1510 Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России (далее – Департамент) информирует.В рамках проекта Минпросвещения России «Мониторинг формирования функциональной грамотности обучающихся» (далее – проект), экспертами ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» разработаны и апробированы дидактические подходы к созданию заданий для оценки уровня функциональной грамотности обучающихся.

В соответствии со статьей 28 предписанием "Санитарно- эпидемиалогические требования к условиям отдыха и оздоровления детей, их воспитания и обучения" Федерального закона "О санитарно- эпидемиалогическом благополучии населения" от 30.03.1999 года №52-ФЗ

В соответствии с письмом Министерства просвещения РФ № 03-1510 от 14.09.2021 года « Об организации работы по повышению функциональной грамотности», приказом УОФС АМС Правобережного района от 27.10.2021 года № 142 «Об утверждении плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся муниципальных образовательных учреждений Правобережного района в 2021-2022 учебном году»

Методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, № 20, ст. 2817; 2018, № 30, ст. 4717) и в соответствии с пунктом 1.9 федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", утвержденного протоколом от 24 декабря 2018 г. № 16 президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам, приказываем:1. Утвердить Методологию и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся.2. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки С.С. Кравцова и Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильеву в рамках своей компетенции.

Письмо Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 № 04-238_Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности

Департаментом цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России (далее – Департамент) проведен мониторинг использования платформы электронного банка тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности образовательными организациями субъектов Российской Федерации в 2021 году (далее соответственно – Мониторинг, Банк заданий).

Письмо Министерства просвещения РФ 14.09.2021 № 03-1510_Об организации работы по повышению функциональной грамотности

В рамках реализации национального проекта «Образование», Минпросвещения России реализуется комплекс мер, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся.Для реализации указанного комплекса мер Минпросвещения России просит:разработать и утвердить региональный план мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций, на 2021/2022 учебный год (далее – региональный план), включив в него образовательные события соответствующей тематики, а также мероприятия по мониторингу реализации регионального плана (до 20 сентября 2021 г.);

Функциональная грамотность – это умение применять знания и навыки в практических жизненных ситуациях. Обычно в это понятие включают:

читательскую грамотность;математическую грамотность;естественно-научную грамотность;глобальные компетенции;финансовую грамотность;креативное мышление.

Функциональная грамотность – это умение применять знания и навыки в практических жизненных ситуациях. Обычно в это понятие включают:

читательскую грамотность;математическую грамотность;естественно-научную грамотность;глобальные компетенции;финансовую грамотность;креативное мышление.